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運動教育模式下排球運動對大學生體育學科核心素養(yǎng)的培育

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摘要：根據(jù)《2035遠景目標》：強國必先強教，教育強國。高等教育由社會的邊緣進入了社會的中心，人們對高等教育的新定位已經(jīng)上升為“世界發(fā)展的動力之源”?，F(xiàn)在，培育出具備扎實基礎并綜合能力的學生是學校體育課的重要任務所在。由美國西登托普提出的運動教育模式，利用排球運動課堂行為分及技術(shù)分等的多元評價，培養(yǎng)新一代體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)全面發(fā)展的、有文化有熱情的運動參與者。（剩余5220字）

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