“程序化”教學(xué)模式對高校大學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力影響的研究

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摘要：本文借助文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等，探究“程序化”教學(xué)模式對高校大學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力的影響。以班級為單位分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組采用“程序性”教學(xué)模式教學(xué)，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)，實(shí)驗(yàn)時(shí)間為3個(gè)月，每周3次課，通過實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，表明“程序化”教學(xué)模式能夠顯著提高大學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力水平。（剩余2957字）