不同類型高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的比較分析

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摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、比較分析法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格或要求、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分占比、核心課程、學(xué)制學(xué)期學(xué)分與學(xué)位等5個(gè)方面對(duì)四所不同類型高校運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了比較分析，得出了兩個(gè)結(jié)論，提出了兩點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)；本科人才培養(yǎng)方案；不同類型高校

基金項(xiàng)目：2021年湖北省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，《融合雙創(chuàng)教育的工作室模式教學(xué)對(duì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力影響的實(shí)證研究》，課題編號(hào)：21G114。（剩余4459字）