現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院視角下應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍建設(shè)路徑探究

摘  要：從政策期待、理論適切、實(shí)踐可行三方面理解應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍建設(shè)邏輯理路。為使其落地落實(shí)，從師資隊(duì)伍建設(shè)對標(biāo)產(chǎn)業(yè)崗位的需求、依托現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍的發(fā)展路徑出發(fā)，通過機(jī)制為首，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善產(chǎn)教融合型教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制；標(biāo)準(zhǔn)為基，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)先行，建立健全產(chǎn)教融合型教師標(biāo)準(zhǔn)體系；保障為實(shí)，政策資源傾斜，確保產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展等三個(gè)方面入手，找出行之有效的應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合型師資隊(duì)伍建設(shè)路徑。（剩余15610字）