技術(shù)何以賦能未來高等教育教學(xué)：趨勢、實踐和場景

——《2024年EDUCAUSE地平線報告（教學(xué)版）》要點與啟示

摘 要：美國高等教育信息化協(xié)會（EDUCAUSE）最近發(fā)布的《2024年地平線報告（教學(xué)版）》，已成為各國政府預(yù)測和研判未來高等教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要參考，分析報告內(nèi)容有助于為我國高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展制定前瞻性戰(zhàn)略規(guī)劃。報告首先采用改進的德爾菲法和“STEEP趨勢框架”，從社會趨勢、技術(shù)趨勢、經(jīng)濟趨勢、環(huán)境趨勢、政治趨勢和人工智能趨勢等六個方面，描述了影響未來高等教育教學(xué)的20種宏觀趨勢；其次，報告詳述了影響未來高等教育教學(xué)的6項關(guān)鍵技術(shù)實踐；最后，報告預(yù)測了勞動力技能需求驅(qū)動的高等教育增長場景、數(shù)據(jù)收集限制的高等教育約束場景、政治浪潮影響的高等教育崩潰場景、個性化教育賦能的高等教育轉(zhuǎn)型場景等4種未來發(fā)展場景。（剩余17090字）