基礎(chǔ)教育精品課程建設(shè)的三大路徑

教育資源開(kāi)放共享是21世紀(jì)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)和重要任務(wù)，精品課程正是在這一時(shí)代背景下發(fā)展起來(lái)的具有時(shí)代性、實(shí)踐性和挑戰(zhàn)性的教育工程。我國(guó)精品課程建設(shè)始于教育部實(shí)施的“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”，這一在高等教育階段進(jìn)行的示范性課程建設(shè)和教學(xué)改革的重大舉措，始終秉持資源共享的建設(shè)理念，在促進(jìn)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展水平、促進(jìn)教育公平等方面取得了階段性成就。（剩余3766字）