從融合到融匯：高等教育與科技創(chuàng)新更好結(jié)合

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摘 要：高等教育與科技創(chuàng)新之間緊密關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，二者關(guān)系在不同歷史時(shí)期與社會(huì)背景下呈現(xiàn)出不同的具體表征。邁入新時(shí)代，知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型、科技封鎖、高等教育邁入普及化新階段等內(nèi)外部條件的變化呼喚著高等教育與科技創(chuàng)新走向更好結(jié)合，科教融匯理念為此提供了重要指引。從“融合”到“融匯”的轉(zhuǎn)變表明，高等教育與科技創(chuàng)新的更好結(jié)合是在“匯聚”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更深層次的“融合”，強(qiáng)調(diào)重新認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新活動(dòng)中的主體范疇、凝聚多元參與主體力量、厘清高等教育角色定位，進(jìn)而構(gòu)建起全方位多層次的協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)高等教育更好支撐與引領(lǐng)科技創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（剩余14574字）