新媒體時(shí)代高校思想政治教育有效性探析

——基于話語理論視角

摘 要：

話語理論的核心是話語權(quán)問題，通常由話語行為主體掌握，宣傳并分享主體意識(shí)與價(jià)值立場(chǎng)。在馬克思主義話語邏輯下，以唯物史觀、意識(shí)形態(tài)理論為基石，可建構(gòu)或解構(gòu)哈貝馬斯、詹姆遜等西方學(xué)者的話語理論，既可透析其本質(zhì)，予以識(shí)別、摒棄，又可對(duì)其在具體現(xiàn)象層面的工具性加以借鑒、利用。新媒體時(shí)代，從話語理論視角出發(fā)審視高校思想政治教育，既可以檢視直接思政課教學(xué)行為的有效性，也可以通過對(duì)大學(xué)生行為特征的反向逆推，從整體意義上探析我國當(dāng)下思想政治教育的有效性，并為如何提升有效性提供一種路徑參考。（剩余9608字）