核心素養(yǎng)背景下“發(fā)現(xiàn)與提出問題”驅(qū)動教學(xué)的探索

——以初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)為例

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［ 關(guān)鍵詞 ］ 核心素養(yǎng)；發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；復(fù)習(xí)教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（簡稱“新課標”） 依然將發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)作為教學(xué)的核心目標.其中，發(fā)展學(xué)生的“四基與四能”是必不可少的環(huán)節(jié)，“四能”是指發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題與解決問題的能力.但一些教師只關(guān)注對學(xué)生“分析與（剩余3919字）