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［ 關鍵詞 ］ 初中數學；初中生；積極心理
在我國數學教學中有一個優(yōu)秀的傳統(tǒng)，那就是對學生學習機制的研究與把握，其中又以研究學生的學習心理為根本.在二十世紀八九十年代，數學基礎教育界曾經以學習心理學為抓手，對義務教育階段學生的數學學習進行過系列研究，出現過一批有影響力的研究成果.后來因為課程改革的推（剩余4031字）
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探究通往學生積極心理的初中數學教學途徑
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