從發(fā)展抽象能力的視角研究函數(shù)圖象的性質(zhì)

——以“反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（2） ”的教學(xué)為例

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［ 關(guān)鍵詞 ］ ADDIE 模型；數(shù)學(xué)抽象；整體教學(xué)；反比例函數(shù)

數(shù)學(xué)抽象的目的是揭示事物的本質(zhì)屬性，洞察現(xiàn)象背后的結(jié)構(gòu)與規(guī)律.在初中階段培養(yǎng)抽象能力有助于學(xué)生把握事物的內(nèi)涵，發(fā)展理性精神.函數(shù)是抽象的模型，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解函數(shù)本質(zhì)，以函數(shù)的圖象為研究載體，積極滲透研究、學(xué)習(xí)函數(shù)的方法，發(fā)展學(xué)生的（剩余5526字）