學(xué)科育人視域下的高中物理教材研究與教學(xué)建議

——以“直線運(yùn)動(dòng)”為例

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【摘要】本文結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)物理學(xué)科的育人價(jià)值進(jìn)行分析與論述.在此基礎(chǔ)上，以“直線運(yùn)動(dòng)”相關(guān)章節(jié)為例，將人教版、滬科技版、魯科版教材進(jìn)行對(duì)比，分析不同版本教材落實(shí)學(xué)科育人的設(shè)計(jì)思路和實(shí)現(xiàn)方案.最終從強(qiáng)化意識(shí)、積累素材、關(guān)注過(guò)程等方面提出具體的教學(xué)建議，以期能夠更好地促進(jìn)學(xué)科育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).

【關(guān)鍵詞（剩余4505字）