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【摘 要】 定值、定點問題是高中圓錐曲線的??碱}型,在???、高考中常有考查.本文從一道市??冀馕鰩缀卧囶}出發(fā),研究了此試題的多種解法及其高數(shù)背景,并在此題的基礎上進行了推廣思考,以期達到做一題深挖一類題,會一題通曉一類題的功效.同時,教學實踐證明,“知何由以知其所以然”常常比“知其然”“知其所以然”(剩余88字)
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一道以斜率定值為背景的??碱}研究
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