一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景下的通信原理多方位教學(xué)改革實(shí)踐

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[摘 要]從國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)及其支撐點(diǎn)“金課”建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，為了提升通信原理教學(xué)質(zhì)量與效果，首先根據(jù)該課程的特點(diǎn)，從教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、考核方式三個(gè)方面，詳細(xì)分析了目前教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，再結(jié)合國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)，提出通信原理課程教學(xué)改革的具體方案。通過(guò)重編教學(xué)大綱、改革授課內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)模式、加強(qiáng)教學(xué)手段和以賽代課等方面的探索，充分發(fā)掘信息媒介與實(shí)體教學(xué)相融合的教學(xué)手段，按需實(shí)施分層教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主完成課外學(xué)科實(shí)踐與競(jìng)賽。（剩余5407字）