科學(xué)思維能力培養(yǎng)融入高校思想政治教育工作的實(shí)施路徑研究

[摘 要]科學(xué)思維能力作為個(gè)人行為、能力與素質(zhì)的根源性因素與動(dòng)力，對個(gè)人、社會(huì)的影響甚大，將科學(xué)思維能力培養(yǎng)融入高校思想政治教育工作，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的有效途徑。本文從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出發(fā)，分析馬克思主義理論與中國革命、建設(shè)、改革具體實(shí)踐相結(jié)合過程中所形成的科學(xué)思維能力，探索高校將科學(xué)思維能力培養(yǎng)貫穿思想政治教育工作全過程，融入思想政治理論課程教育、社區(qū)社團(tuán)教育、社會(huì)實(shí)踐等各環(huán)節(jié)的有效實(shí)施路徑。（剩余6364字）