數(shù)智賦能下的學(xué)習(xí)分析：國(guó)際焦點(diǎn)與前瞻

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摘 要：第十二屆學(xué)習(xí)分析與知識(shí)國(guó)際會(huì)議（LAK）作為學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域最具影響力的知識(shí)平臺(tái)，是探索該領(lǐng)域國(guó)際焦點(diǎn)與前瞻的抓手。研究采用LDA主題模型、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)及引文回溯等語(yǔ)義挖掘方式對(duì)LAK22收錄文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)述與分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)分析在多模態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘、學(xué)習(xí)者精準(zhǔn)學(xué)業(yè)預(yù)測(cè)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控與反饋、個(gè)性化教學(xué)干預(yù)決策、安全與道德倫理保障等方面的研究焦點(diǎn)及其在理論、應(yīng)用與技術(shù)層面的前瞻動(dòng)向。（剩余12320字）