產(chǎn)教融合視域下高職工程機械智能制造類專業(yè)實踐教學體系研究

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摘 要：以國家大力提倡高校開展產(chǎn)教融合為背景，針對高職工程機械智能制造類專業(yè)實踐教學體系的構建與優(yōu)化進行了研究。通過分析，高職工程機械智能制造類專業(yè)實踐教學體系的優(yōu)化思路應以工程機械智能制造人才需求、學生職業(yè)能力提升、教師團隊“雙師”能力建設為目標進行優(yōu)化；隨后提出了高職工程機械智能制造類專業(yè)實踐教學體系優(yōu)化的具體措施，構建了“學培交替”的項目化能力遞進式實踐教學體系、并詳細介紹了模塊式的項目化課程及“課程項目+學期項目”能力遞進式教學方法，為工程機械智能制造高職專業(yè)教學體系的建設提供了思路。（剩余3893字）