基于問題導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)施路徑研究

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摘 要：翻轉(zhuǎn)課堂模式目前已被廣泛應(yīng)用在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，能有效提高學(xué)生自學(xué)能力和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)教學(xué)模式下新能源汽車專業(yè)課堂教學(xué)課時(shí)短、學(xué)員實(shí)踐難，學(xué)習(xí)過(guò)程考核難度大，難以實(shí)現(xiàn)課證融通;針對(duì)以上問題構(gòu)建了基于問題導(dǎo)向的課前自學(xué)、課堂內(nèi)化、課后提升的新型翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體，“教-學(xué)-練-評(píng)”一體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課證融合育人。（剩余4503字）