高職院校動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)課程思政與混合式教學(xué)的雙向促進(jìn)研究

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摘 要：課程思政為混合式教學(xué)模式帶來(lái)新挑戰(zhàn)，混合式教學(xué)模式拓展了課程思政價(jià)值品德引領(lǐng)的途徑和方式。通過(guò)混合式教學(xué)賦能課程思政的實(shí)踐研究，旨在理清如何將課程思政與混合式教學(xué)雙向融合，開發(fā)課程思政適用于動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式的教學(xué)資源。在動(dòng)車組檢修技術(shù)專業(yè)實(shí)施融入混合式教學(xué)模式下的課程思政教學(xué)模式，并對(duì)其實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”與“立德樹人”育人理念的能力目標(biāo)。（剩余4448字）