“思政+美育”雙向融合下，《中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)》課程浸潤(rùn)式教學(xué)的探索與實(shí)踐

在當(dāng)前強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的教育背景下，“思政+美育”雙向融合成為了一種有效的教學(xué)策略。通過對(duì)《中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)》的浸潤(rùn)式教學(xué)，將思政教育導(dǎo)向與專業(yè)知識(shí)和技能傳授有機(jī)結(jié)合，傳遞中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、民族精神等方面的“正能量”，引導(dǎo)學(xué)生能夠切身體會(huì)中華民族代代相傳的優(yōu)秀文化與祖先智慧的偉大。

在當(dāng)前社會(huì)，教育的全面發(fā)展和質(zhì)量的提升越來越受關(guān)注，其中“思政+美育”雙向融合作為一種新型的教育理念和策略，日益顯示出其趨向性和必要性。（剩余3549字）