龍江“非遺”融入地方高校美育課程體系的建構(gòu)與實(shí)踐

近年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和文化多元化的推進(jìn)，保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（簡(jiǎn)稱非遺）已成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。作為一種具有獨(dú)特地域文化特色和生活智慧的寶貴財(cái)富，龍江（指黑龍江?。┑姆沁z文化正逐漸引起人們的關(guān)注和重視。為了促進(jìn)非遺文化的傳播和發(fā)展，將其融入地方高校的美育課程體系變得至關(guān)重要。因此，對(duì)龍江非遺融入地方高校美育課程的建構(gòu)與實(shí)踐進(jìn)行研究，有助于推動(dòng)非遺的傳承與創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)非遺文化的興趣，提升他們的文化素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)也為龍江本土文化的傳承和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。（剩余4325字）