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在詞匯本體研究中,有關(guān)近義詞和同義詞的區(qū)分有三種不同的觀點:第一種觀點,符淮青、黃伯榮、廖序東認(rèn)為近義詞應(yīng)該與同義詞合稱為同義詞;第二種觀點以劉叔新、周薦為代表,認(rèn)為近義詞和同義詞是不同的語言現(xiàn)象,應(yīng)該分開;第三種觀點以齊滬揚為代表,將近義詞和同義詞統(tǒng)稱為近義詞。
而漢語作為第二語言教學(xué)時,由于教學(xué)對象是外國人,出于教學(xué)實際的考量,近義詞辨析范圍要比詞匯本體研究的范圍寬泛。(剩余4561字)
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漢語作為第二語言的近義詞辨析方式
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