多媒體教學(xué)在語文領(lǐng)域的積極探索

從小學(xué)語文多媒體教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從“明確學(xué)生的主體地位、適時(shí)使用課件、關(guān)注學(xué)生的課堂生成、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合、注重師生互動(dòng)”六個(gè)步驟出發(fā)，具體研究多媒體語文教學(xué)的解決對(duì)策。

多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題

多媒體喧賓奪主，分散學(xué)生的課堂注意力。多媒體聲形并茂，直觀形象，具有活躍課堂氣氛、縮短教學(xué)時(shí)間、提高記憶效率等優(yōu)點(diǎn)。（剩余4050字）