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歷史不僅是過去的記錄,更是未來決策的基石。然而,許多初中生卻缺乏學習和探索歷史的樂趣。如何激發(fā)初中生學習歷史的興趣,成為了教育工作者亟待解決的問題。本文旨在探討如何有效激發(fā)初中生學習歷史的熱情和興趣,并提出具體策略。
互動式教學,增強課堂參與感
傳統(tǒng)的歷史課堂往往以教師講授為主,學生則處于被動接受的狀態(tài)。(剩余1220字)
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如何激發(fā)初中生學習歷史的興趣
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