小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的路徑

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小學(xué)階段是兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，具有豐富的人文內(nèi)涵和情感因素，為心理健康教育的滲透提供了有利條件。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)充分挖掘教材中的心理健康教育資源，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，將心理健康教育有機(jī)地融入到語文教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文將從閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)及口語交際教學(xué)3個方面，探究小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的路徑。（剩余2272字）