小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的途徑

——以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 8 At Christmas為例

【摘 要】英語(yǔ)課程圍繞核心素養(yǎng)開(kāi)展，文化意識(shí)則是核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。英語(yǔ)教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比本土文化和外國(guó)文化，開(kāi)闊文化視域，豐富學(xué)生對(duì)于民族文化的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。文章以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 8 At Christmas故事板塊的教學(xué)為例，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)與西方圣誕節(jié)的對(duì)比，探析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)的途徑。（剩余5934字）