土建高職建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)BIM技術(shù)基礎(chǔ)課程的職業(yè)道德培養(yǎng)2

［摘 要］數(shù)字化轉(zhuǎn)型是構(gòu)建高質(zhì)量高等教育發(fā)展體系、實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在價值追求，加強高職專業(yè)課程思政育人是發(fā)展高質(zhì)量高職教育體系的重要體現(xiàn)。發(fā)揮土建類高職專業(yè)課的重要作用，要落實立德樹人理念，實現(xiàn)專業(yè)課程思政的創(chuàng)新與實踐。本文立足《砌體結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)，結(jié)合高職學(xué)生代際特征和思想政治水平現(xiàn)狀，從課程思政建設(shè)的頂層設(shè)計出發(fā)，深挖《砌體結(jié)構(gòu)》課程思政元素，探索教學(xué)平臺建立、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)方法落實、考核機制完善等路徑，以期通過《砌體結(jié)構(gòu)》雙線融合教學(xué)模式常態(tài)化，實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下專業(yè)課課程思政的實踐與創(chuàng)新。（剩余5197字）