幼教學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題及措施研究

[ 作者簡(jiǎn)介 ]

張貝妮，女，河北邢臺(tái)人，唐山師范學(xué)院，本科在讀，研究方向：學(xué)前教育。

[ 摘要 ]

頂崗實(shí)習(xí)是幼教學(xué)生提升自身專業(yè)能力強(qiáng)有力的手段，本文從幼教學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀入手，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考研究，主要從學(xué)生、學(xué)校、實(shí)習(xí)園所三個(gè)方面分析目前頂崗實(shí)習(xí)存在學(xué)生自身認(rèn)知偏差、實(shí)習(xí)園所質(zhì)量參差、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)不足等諸多問題，并對(duì)這些問題的成因進(jìn)行系統(tǒng)分析，最后探討并提出解決措施，旨在進(jìn)一步優(yōu)化幼教學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)方法，提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感。（剩余5724字）