新課標(biāo)下優(yōu)化小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的實(shí)踐探討

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摘 要：小學(xué)美術(shù)課堂中色彩教學(xué)扮演重要的角色，并且小學(xué)生處于審美創(chuàng)造的起步階段，對(duì)色彩感知和想象力較強(qiáng)，加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)，更有助于提高學(xué)生色彩感知和應(yīng)用能力，帶動(dòng)其在美術(shù)領(lǐng)域的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。但新課標(biāo)政策進(jìn)一步清晰藝術(shù)課程育人標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)已然無(wú)法迎合新課標(biāo)要求。為此，研究著重分析小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)，同時(shí)，聚焦于新課標(biāo)背景，從確立色彩教學(xué)目標(biāo)、開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、引入生活化實(shí)踐、組織多元化評(píng)價(jià)等幾個(gè)方向，制定優(yōu)化小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)的實(shí)踐策略。（剩余5516字）