“非遺色彩”融入高校設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的探索

打開文本圖片集

摘 要：我國擁有悠久燦爛的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中包含了豐富的色彩文化，這些非遺色彩蘊(yùn)含了深厚的歷史和民俗內(nèi)涵。高校傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)色彩課程一般以西方的色彩理論和應(yīng)用為主，而忽視了中國非遺文化中色彩元素的融合與創(chuàng)新應(yīng)用。文章在分析非遺色彩融入設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的重要性基礎(chǔ)之上，從融合非遺基地、依托非遺項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、構(gòu)建數(shù)字化色彩教學(xué)等方面提出一些將非遺色彩融入設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的創(chuàng)新策略，對非遺文化的傳承與創(chuàng)新、專業(yè)人才素養(yǎng)的提升、課程教學(xué)改革的優(yōu)化有一定的促進(jìn)作用。（剩余4838字）