走向兒童本位的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)建

關(guān)鍵詞：兒童本位；教學(xué)活動(dòng)；構(gòu)建

  一、選擇合適的課程內(nèi)容

在幼兒園兒童本位原則下，教師教學(xué)要堅(jiān)持以幼兒為主，尊重幼兒、關(guān)愛(ài)幼兒，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教師要結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)能力來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，選擇的教學(xué)內(nèi)容不能過(guò)于復(fù)雜，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要能滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)需求[1]。并且在兒童本位影響下，教師要了解幼兒內(nèi)心所想，從而來(lái)對(duì)幼兒開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)幼兒的發(fā)展與成長(zhǎng)。（剩余752字）