幼兒園特殊兒童的融合教育

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幼兒園特殊兒童的融合教育特點

特殊教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、家庭和社會等各方面。需要特別關(guān)注的是，教育者和特殊兒童之間是否形成了一種相互信任而又平等相處的融洽關(guān)系。從社會學(xué)角度看，由于特殊兒童學(xué)前階段對外界事物接觸較少或不了解，以及缺乏相應(yīng)理論知識，導(dǎo)致特殊教育開展困難重重。另外，教育者沒有足夠?qū)I(yè)的技能，經(jīng)驗和能力等方面都比較欠缺，再加上社會環(huán)境中的各種壓力，使得幼兒園特殊兒童的融合教育面臨著更大挑戰(zhàn)。（剩余1370字）