新工科背景下高分子材料課程仿真實(shí)驗(yàn)建設(shè)

——以3D 打印虛擬仿真為例

摘  要：隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新工科教育對(duì)高等工程教育提出了新的要求。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)具有實(shí)驗(yàn)不受時(shí)空限制、節(jié)約耗材、安全易行的優(yōu)點(diǎn)。高分子材料是支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和重大工程不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)，將虛擬仿真實(shí)驗(yàn)引入高分子材料課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)材料、紡織和服裝等纖維制造相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的融合理解，提升專業(yè)自信和崗位能力，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)具有設(shè)備認(rèn)知、原理學(xué)習(xí)、模擬訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)交互、綜合考核等功能綜合平臺(tái)，在教學(xué)中收到了良好的效果。（剩余5845字）