高等理科教育實(shí)踐教學(xué)實(shí)施路徑研究與探索

——以“有機(jī)化學(xué)”為例

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和信息化社會(huì)的到來，高等理科教育的人才培養(yǎng)需面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在高等理科教育的發(fā)展過程中，教學(xué)工作處于最基本、最核心的地位。因此，高校為培養(yǎng)符合時(shí)代要求的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍必須在教學(xué)的實(shí)施路徑方面發(fā)揮潛力。在本文中結(jié)合國(guó)家高等理科教育改革與發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程，以“有機(jī)化學(xué)”為例對(duì)其實(shí)踐教學(xué)實(shí)施路徑進(jìn)行研究與探索。（剩余5893字）