“信息論與編碼”課程混合式教學(xué)探索與設(shè)計(jì)

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摘 要：針對當(dāng)前“信息論與編碼”課程教學(xué)中存在的問題，立足課程特性和定位，圍繞香農(nóng)信息論三大基本概念、三大基本定理和典型編碼方法凝聚知識點(diǎn)，構(gòu)造章節(jié)線條，打造線上線下混合教學(xué)體系。從學(xué)習(xí)空間、知識系統(tǒng)、授課維度合理布局線上和線下教學(xué)計(jì)劃，從“學(xué)、研、用”角度綜合設(shè)計(jì)教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容，全面提升教學(xué)效果。（剩余3060字）