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雙高視域下高職教育頂崗實習學生教學與實踐管理的研究

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摘 要：《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出“雙高計劃”的任務在于創(chuàng)建專業(yè)技術技能人才培養(yǎng)基地的同時，建立專業(yè)技術技能創(chuàng)新服務平臺。本文通過對水利工程學院2021屆和2022屆頂崗實習學生、指導教師、部分企業(yè)和少數(shù)家長進行綜合性調(diào)研，全方位、客觀地分析了頂崗實習期間，在學生的教學和實踐管理工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。（剩余6357字）

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