新工科背景下基于項(xiàng)目的多課程融合實(shí)踐教學(xué)研究

——以軌道交通電氣與控制專業(yè)為例

摘要：文中敘述了新工科形式下軌道交通電氣與控制專業(yè)現(xiàn)狀，分析了在新工科建設(shè)要求下本專業(yè)實(shí)踐課存在的問(wèn)題，分析了改革內(nèi)容，提出了多課程融合實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求，給出了多課程融合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，詳細(xì)敘述了教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)。提出以學(xué)生為中心，多課程融合，項(xiàng)目實(shí)施與教學(xué)相結(jié)合的實(shí)踐課教學(xué)方案，以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力為目的，促進(jìn)畢業(yè)生更好適應(yīng)行業(yè)及就業(yè)單位對(duì)本科畢業(yè)生的要求。（剩余5217字）