如何通過美術教學提高高職學生的綜合素質(zhì)

摘要：美術作為一門藝術性綜合學科，本身具有塑造學生審美意識、道德品質(zhì)的教育功能，通過美術學習能夠提高學生的創(chuàng)新意識、實踐能力，促進學生獲得身心健康的教育成長。尤其是在素質(zhì)教育深化改革背景下，大力推行美術教學對于高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才有著積極的促進作用。

關鍵詞：美術教學;高職學生;綜合素質(zhì)

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202217004

國家高等教育是落實素質(zhì)教育的最后一環(huán)，也是受教育者是否能夠獲得全面發(fā)展的最關鍵階段，因此，如何通過職業(yè)教育提高高職學生的綜合素質(zhì)顯得尤為重要，這也是高職學生今后能否盡快適應并融入社會的競爭要素。（剩余5129字）