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新文科背景下課程思政在英美文化鑒賞中的策略研究

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摘  要：新文科建設(shè)涵蓋了人文社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)多個學(xué)科的交叉、融合、滲透或拓展，英美文化鑒賞課程涉及西方國家政治、經(jīng)濟、文化、思想等內(nèi)容，與課程思政的融合符合新文科的理念。當(dāng)前人文社會科學(xué)領(lǐng)域研究的問題仍有許多不確定性，這些不確定性需要在實踐中進行研究調(diào)整。因此，教師需要增強課程思政意識，挖掘教材課程思政元素，發(fā)揮課程思政作用，鼓勵學(xué)生增強文化自信。（剩余5981字）

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