“從心開(kāi)始、共同成長(zhǎng)”

——焦點(diǎn)解決團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)新生適應(yīng)性干預(yù)研究

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摘 要：面對(duì)新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)所產(chǎn)生的各種心理上的不適應(yīng)問(wèn)題，團(tuán)體輔導(dǎo)是較為理想的外在干預(yù)形式。焦點(diǎn)解決團(tuán)體輔導(dǎo)可以使班級(jí)成員通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，相互支持，主動(dòng)改善與他人的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，嘗試接納自我，學(xué)習(xí)待人接物的新態(tài)度和新的行為方式。

關(guān)鍵詞：新生；團(tuán)體輔導(dǎo)；適應(yīng)性干預(yù)

一、案例介紹

新生初入大學(xué)校園，在陌生的環(huán)境中，會(huì)產(chǎn)生不同方面的適應(yīng)障礙，通常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面，如若這些問(wèn)題沒(méi)有得到正確的疏導(dǎo)緩解，長(zhǎng)期處于不適應(yīng)狀態(tài)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生焦慮與恐慌等情緒，使自我效能感逐漸降低，影響學(xué)業(yè)與生活。（剩余3043字）