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幼兒園本土化課程生成路徑研究

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摘 要：隨著社會(huì)環(huán)境變化，學(xué)期教育領(lǐng)域的方方面面都在經(jīng)歷著持續(xù)性改革，而其中尤以課程改革為核心，在理論研究與實(shí)踐探索方面都取得了一系列的成績(jī)，尤以浙江安吉的游戲課程為人所熟知，雖然確立了"以兒童發(fā)展為本"和幼兒園教育的啟蒙地位，但如何生成符合本地的文化的適宜性課程，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家長(zhǎng)、社會(huì)等多方攜手促進(jìn)幼兒的發(fā)展是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。（剩余3091字）

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