三層次教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)語文教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

摘要：教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)語文教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，只有給予教學(xué)目標(biāo)以明確定位，教師才能在具體的教學(xué)實(shí)踐中做到對(duì)癥下藥。立足培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，本文探討教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次，分別為立足知識(shí)與技能的言語信息層次、立足過程與方法的認(rèn)知策略層次以及立足情感態(tài)度價(jià)值觀的審美素養(yǎng)層次。三個(gè)層次之間聯(lián)系密切，教師可據(jù)此改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高小學(xué)語文教學(xué)效率。（剩余3345字）