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摘要:地域文化具有特殊屬性和社會功能,為中小學生思想道德建設提供了重要載體。本文全面論證地域文化資源融入中小學思政課教學的實踐邏輯,并提出了相關教學實施策略。學校通過豐富思政課教學內涵,開拓實踐育人渠道,培養(yǎng)資源開發(fā)多元主體,打造具有地域性、特色化、情境式的思政課教學課堂,提升育人實效。
關鍵詞:地域文化思政課教學實踐邏輯實施策略
文化是一個國家和民族的靈魂,深刻地影響著當代社會的發(fā)展,也影響著人們的精神世界。(剩余3290字)
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地域文化資源融入中小學思政課教學策略
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