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淺談提高小學語文課堂練習的有效性

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“雙減”背景之下，對課堂教學質(zhì)量提出了更高要求，要在有限的四十分鐘時間內(nèi)，使學生學有所得（“學會”），掌握學法（“會學”），且學得快樂（“樂學”），這確實是一門學問，值得研究。

在課堂教學中，學生的認識內(nèi)化成行為的具體表現(xiàn)是學生主動參與學習。主動參與，即主體參與認識的行為實踐不是被強制的、勉強的、被動的，而是自覺的、積極的、主動的。（剩余1175字）

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