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初探幼兒園項目課程實(shí)施策略

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摘要：在課程改革的背景下，教師有很多的課程決策權(quán)。教師在自主判斷、選擇和把握某個活動能否成為教育契機(jī)時，需要思考孩子的具體的需求、經(jīng)驗和最近發(fā)展區(qū)。關(guān)注探究過程中孩子們的好奇心、主動性等學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展；更要關(guān)注孩子們主動探究能力的發(fā)展、解決問題能力的發(fā)展、社會合作能力的發(fā)展。教師要傾聽兒童的真實(shí)想法和需求，并反思自己的教育行為是否真正起到了支持的作用。（剩余2096字）

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