合理運用多媒體 讓道法課大放異彩

電化教學，作為現(xiàn)代科技成果進入教學領(lǐng)域后產(chǎn)生的一種新型的教學形態(tài)，它在改革傳統(tǒng)的教育思想，教學方法，提高教育質(zhì)量和教學效率，實現(xiàn)優(yōu)化教育手段方面顯示了現(xiàn)代媒體無與倫比的功能。在教學中，合理運用電教媒體創(chuàng)設(shè)興趣情境，陶冶情操，化難為易，演繹情感深化，對課堂教學將起到事半功倍的效果。

一、運用多媒體創(chuàng)設(shè)興趣情境，陶冶情操

與電化教育具有的智力功能同步的是它的審美功能，通過誘發(fā)和增強學生的審美感，使學生在有益身心健康和積極愉快的求知氣氛中，獲取到知識的營養(yǎng)，使學生有美的享受和情感上的共鳴，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，促進他們素質(zhì)的整體發(fā)展。（剩余1381字）