“雙減”背景下基于教育技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂

摘要：隨著“雙減”政策的推進(jìn)實(shí)施，如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式已經(jīng)成為教師們關(guān)注的課題之一。同時，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》中明確指出，教師要注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，利用信息技術(shù)打破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的時空限制，豐富學(xué)習(xí)資源和教學(xué)場景，有效改進(jìn)教育模式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件?；诖?，將圍繞“雙減”背景下如何運(yùn)用多樣化的現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂形式展開論述。（剩余2009字）