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抗疫從“心”開始

——淺談疫情當下如何緩解學生的心理問題

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【摘要】疫情期間，學生的一舉一動都要關(guān)注，特別是心理上的困擾，學生可能會出現(xiàn)煩躁、恐懼、焦慮、緊張等情緒。如不及時調(diào)整，則可能影響正常的學習生活和成長發(fā)育。對此，在日常生活中做到“定期演練，學生安心、生生互動，呼喚童心、及時疏導，學生舒心、家校互動，雙方放心、用好數(shù)據(jù)，防疫精心的策略，讓學生安全平穩(wěn)度過防疫時期。（剩余2065字）

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