歷史課堂學(xué)習(xí)效率提升初探

長期以來，我國廣大中學(xué)生采用以被動(dòng)接受、死記硬背的方式學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，給歷史教學(xué)和歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。因此，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式非常必要。

一、中學(xué)歷史課堂現(xiàn)狀：

在中學(xué)歷史教學(xué)的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在歷史課投入時(shí)間較長，但效果卻很不理想。不少學(xué)生就是按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真去背、記，然后在考試中得到一個(gè)高分。（剩余2130字）