農(nóng)村小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力現(xiàn)狀分折及研究

摘要：教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)與建設(shè)將成為實(shí)現(xiàn)課程改革的基本決定性要素，如果教師的專業(yè)能力水平低下、創(chuàng)新意識(shí)薄弱，那么必然會(huì)減緩課程改革進(jìn)度，甚至于難以真正優(yōu)化學(xué)生的自我發(fā)展意識(shí)。其中，在農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力發(fā)育現(xiàn)狀并不理想，而本文也將對(duì)此展開現(xiàn)實(shí)反思，思考優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的可行對(duì)策。（剩余1315字）